由熟悉的食材切入，讓學生理解地方農產、飲食與食農教育之間的關係。

由食材打開食農視野

認識地方，可以從常見食材開始。115年度校內食農培力以胡麻等主題，引導學生將農產知識與生活經驗連結。

讓學習走向多元應用

計畫以課程及人才培力串起科技、健康與人文三種面向，讓學生不只接收資訊，也能將理解轉化為教學、影像與作品。

本文依業主提供之活動資料與115年度成果報告整理。活動日期依年度素材目錄；照片為實際活動紀錄。